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【強學科?沖一流】馬克思主義理論:苦練內功 整合資源 加快建設
2019-05-27 16:38   廣東外語外貿大學新聞網   (點擊: )

廣外馬克思主義理論學科的發展最早可以追溯到1965年成立的馬列主義教研室,2004年更名為馬克思主義理論部,2006年獲批“思想政治教育”二級學科碩士學位授權點,2010年成功申報馬克思主義理論一級學科碩士學位授權點,2011年為適應專業和學科建設的需要,學校正式成立思想政治理論學院,2014年更名為馬克思主義學院。那么,目前我校馬克思主義理論學科發展狀況如何?在學科建設進程中面臨哪些瓶頸問題?下一步發展的目標、思路、對策是什么?本期“強學科?沖一流”系列報道推出馬克思主義學院院長謝迪斌教授專訪。


謝迪斌:

 

加快現有師資隊伍的成長,通過團隊方式形成主干二級學科的核心師資隊伍,特別是運用優惠政策,鼓勵和扶持年輕博士的快速成長。

在國家高度重視智庫建設的背景下,要發揮外語高校馬克思主義理論教育的優勢,在基地和平臺建設方面有重大突破。

統合協調全校馬克思主義理論研究的相關成果,引導相關教師按照馬克思主義理論學科建設的要求和方向,總結實踐經驗、凝煉學術成果。


馬克思主義是中國主流意識形態的思想基礎和價值核心。加強馬克思主義學術研究和人才培養,是中國特色社會主義事業的戰略需要。在今后一個長期的時間內,馬克思主義理論學科還有較大的增長空間和發展余地,特別是高層次人才培養學位點建設數量還處在規模擴張階段,這就給我校馬克思主義理論學科的發展提供了良好的機遇期和寶貴的窗口期。只要我們以馬克思主義學院為龍頭和主體,苦練基本內功,整合全校相關資源,提升學科建設的整體水平和綜合實力,我校馬克思主義理論學科在下一輪或再下一輪的學科申報和評審中,完全有機會取得預期的效果,達到既定的目標。因此,在今后1至3年時間內,我們必須抓住機遇,通過一系列舉措,采取整體性行動,對照學科建設的要求特別是高層次學位點申報條件,強實力、創特色、補短板、爭一流。

加強師資隊伍建設。內培外引相結合,內培就是加快現有師資隊伍的成長,通過團隊的方式,形成主干二級學科的核心師資隊伍,特別是運用優惠政策,鼓勵和扶持年輕博士的快速成長。外引就是加快學術骨干特別是領軍人物的吸收:要利用學校人才政策和廣州城市的區位優勢,加大人才引進力度,特別是重點考察引進具有發展潛力的中年學術骨干,為下一輪學位點申報做好人才儲備。

加強學術成果凝煉。要通過各種方式,加快 “三重”成果的產出:增加重大項目的數量,特別國家社科基金重大項目和教育部重大項目;加快重點學術研究成果的產出,力爭在本學科A類期刊發表更多的學術成果,在一級出版社出版更多的學術專著,爭取國家社會科學基金文庫專著;爭取重要學術獎項,學術獎項是學術成果社會影響的重要指標,要在省部政府獎上有更多的收獲,重點爭取更多省政府的學術成果一等獎,爭取教育部人文社會科學成果獎項。

加快平臺基地建設。平臺建設是衡量學科建設水平的重要指標,要在現有學科平臺的基礎上,加大投入和建設力度,整合現有隊伍和成果,申報和獲批更高層次的研究基地。近年來,在國家高度重視智庫建設的背景下,要發揮外語高校馬克思主義理論教育的優勢,在基地和平臺建設方面有重大突破。

整合學科人才資源。馬克思主義理論學科是一項綜合性強,覆蓋面廣的學科,在哲學社會科學體系中具有基礎性的地位,其學術成果和人才可以分散在其他相關學科體系與實踐部門。我校是以人文社科專業為主的高校,不同學科甚至相關的實踐部門,都會產出一定數量馬克思主義理論學科的人才和成果,這對于馬克思主義理論學科來說是一個優勢。所以,在未來的學科建設中,應拓展思路,以馬克思主義學院為依托和主體,將相關學科的成果如學生工作隊伍中的思想政治工作理論成果和師資力量統合協調進來,引導他們按照馬克思主義理論學科建設的要求和方向,總結實踐經驗、凝煉學術成果,為馬克思主義理論學科建設提供師資隊伍和學術成果的支撐。

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